école de commerce

Diplôme bac+5, Visé par l'État, Grade de Master

Etudier un semestre à l'étranger : bilan d'une expérience enrichissante

Camille Lamy, étudiante en 3ème année du Master Grande Ecole de l'ISG, a intégré l'université Carlos III de Madrid en échange académique.

Camille Lamy-3.pngLes apports en termes de connaissances et de compétences
Le but premier de mon expérience était d'acquérir certaines compétences linguistiques et d'en compléter d'autres. Ce semestre m'a permis de renforcer mon anglais et d'augmenter mon vocabulaire en espagnol en échangeant avec les étudiants Erasmus et locaux. En plus de ces acquis, j'ai développé des qualités d'écoute et suis aujourd'hui en mesure d'alterner entre une langue et l'autre rapidement. La compétence que chaque étudiant Erasmus développe en premier lieu est sa capacité d'adaptation : sortie de sa « zone de confort », on comprend très vite qu'il faut s'adapter au mode de vie local pour s'en imprégner et optimiser son apprentissage. J'ai développé mon ouverture d'esprit et beaucoup appris de la culture espagnole. Ceci a été rendu possible par la durée de mon échange : la compréhension approfondie d'une culture demande du temps, de l'observation et est donc difficilement applicable lors d'un séjour touristique.

On gagne également en persévérance puisque l'on ne peut compter que sur soi. J'illustrerais cette nécessité d'être opiniâtre avec deux exemples simples : arrivée sur place, il faut trouver un logement, il est donc impossible d'échouer et de rester sans hébergement. Ceci allié avec un désir d'optimiser son budget, il faut savoir garder un moral d'acier en toutes circonstances et ne pas baisser les bras. En second lieu, il ne faut jamais abandonner son envie d'apprendre et c'est un défi ambitieux de réussir à étudier comme si l'on était dans la peau d'un étudiant espagnol lambda. Les nombreux défis auxquels j'ai été confrontée m'ont aidée à mieux me connaître afin d'appréhender sereinement la suite de mon échange. Enfin, il est formateur de découvrir un système éducatif différent du nôtre. J'ai noté le crédit accordé à l'apprentissage des langues qui me semble plus important en Espagne. Les étudiants que j'ai côtoyés pendant mon semestre étaient, pour la majorité, totalement bilingues en anglais et maitrisaient au moins deux autres langues.

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Mes appréhensions de l'expatriation
Dès le départ, j'ai perçu mon échange comme une réelle opportunité d'assurer mon développement personnel. Ce nouveau challenge devait me permettre de consolider mes acquis et de développer mes aptitudes professionnelles. Forte de cette expérience, j'appréhende la recherche d'un stage de fin d'études avec plus de sérénité. Je n'avais pas de réels doutes en m'envolant vers l'Espagne. La culture y est très similaire à la nôtre et leur mode de vie est tout à fait adapté à une vie étudiante. Je savais que je ne serai pas confrontée à une manière de vivre trop éloignée de la mienne et c'est un des facteurs qui a motivé mon choix de destination. Je me suis rapidement sentie à l'aise : les espagnols sont des personnes très chaleureuses et notre université partenaire est habituée à accueillir des étudiants étrangers.
J'avais plus de craintes sur le fait d'étudier dans une université, qui me semblait être un système très différent des écoles de commerce telles que l'ISG. J'ai été surprise de constater que malgré la taille importante de l'université Carlos III (19 000 étudiants), nos professeurs nous connaissaient comme c'est le cas à l'ISG. Ils se rendent très disponibles, aussi bien par mail qu'aux bureaux qui leurs sont assignés durant leurs « office hours ».

Les opportunités et les perspectives d'avenir apportées par cet échange
L'université partenaire que j'ai fréquentée lors de mon échange est mondialement reconnue. Bien que n'ayant passé qu'un semestre dans celle-ci, je considère qu'elle apportera une valeur ajoutée et pourra potentiellement faire la différence lors du processus de recrutement en entreprise. De plus, une meilleure maîtrise de l'espagnol et un renforcement de mon anglais me permettent de prétendre à des postes ayant une envergure internationale. Dans une perspective d'insertion professionnelle, j'ai relevé que pour bon nombre d'annonces de recrutement françaises, la maîtrise ces deux langues est un pré-requis. Être ouverte d'esprit et s'adapter rapidement à un nouvel environnement sont également des compétences recherchées en entreprise. Enfin, je suis plus apte à travailler au sein d'une équipe multiculturelle. C'est un point que je me mettrai en avant, car dans l'espace mondialisé qui m'attend, les collaborations interculturelles sont permanentes.

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L'enrichissement personnel et l'apport de connaissances qui découlent de mon échange à l'étranger sont incontestables. Cette expérience m'a permis d'apprendre sur moi-même, de mieux prendre conscience de mes forces, de mes faiblesses et d'être plus à l'aise en société. J'ai pu me lier d'amitié avec des personnes de nationalités différentes, ce qui n'aurait pas pu être fait aussi naturellement en France. Je me considère aujourd'hui comme encore plus curieuse envers les valeurs et cultures étrangères. Étudier en Espagne m'a également permis de rencontrer des étudiants qui seront demain mes collègues ou mes concurrents. Bien que déjà consciente de ce point, j'ai été frappée par l'importance de parler plusieurs langues et l'impact que cela peut avoir sur une carrière professionnelle. Une fois encore, cette expérience m'a démontré qu'il est bénéfique de se rendre directement dans le pays pour apprendre rapidement une langue et la pratiquer.


Le choix de Madrid était réfléchi et je suis aujourd'hui persuadée que c'est une destination idéale pour un échange. Le côté chaleureux et accueillant des espagnols est une réalité. Tout au long de mon séjour j'ai compris pourquoi c'est l'une des destinations préférées par les étudiants de toutes origines pour leur échange. J'ai pris beaucoup de plaisir à découvrir cette ville, historiquement et architecturalement riche.

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L'Institut Supérieur de Gestion (ISG), membre IONIS Education Group, créé il y a plus 40 ans est une Grande Ecole de Commerce, visée par l'Etat, membre de la Conférence des Grandes Ecoles et du Chapitre des Ecoles de Management. Le diplôme Programme grande école de l’ISG est visé bac+5 et confère le Grade de Master. Sa pédagogie innovante et en phase avec les entreprises est au service de sa mission : former des managers responsables, créatifs, entreprenants et aptes à évoluer à l’International. L’ISG s’appuie sur un réseau de 88 universités partenaires dans 35 pays et sur son association d’anciens élèves, comptant 19300 diplômés. L'ISG propose des formations pour tous les profils, de Bac à Bac+5, mais aussi des programmes de formation continue et de VAE pour les personnes ayant déjà une expérience professionnelle. L’ISG forme chaque année 1 650 étudiants au sein de ses programmes. Depuis sa création il y a plus de 40 ans, l'ISG a acquis une reconnaissance internationale grâce à l’accréditation ACBSP , il est aussi membre de l'EFMD et CLADEA. L'école est également membre de l'American Chamber of Paris, et partenaire de l'UNIDO. Son laboratoire de recherche, le GRiiSG, a pour thèmes de recherche principaux : entrepreneuriat et marché, management et innovation et management des risques.
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